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Arquivo de abril, 2009

Veja uma atividade bem legal para o dia do trabalho!

28, abril, 2009 carla 7 comentários

Escreva um texto mostrando a importância do trabalho na vida do homem

e que consequências o desemprego pode trazer para as famílias e para a sociedade.

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PARA VOCÊ SE DIVERTIR UM POUCO!!!

21, abril, 2009 carla 6 comentários


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AJUDAR A QUEM PRECISA É SEMPRE O MELHOR CAMINHO!

21, abril, 2009 carla Sem comentários

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HOJE É FERIADO, MAS… POR QUÊ?

21, abril, 2009 carla 3 comentários
 

Dia de Tiradentes

Essa é uma data importante para os brasileiros, e aposto que você já ouviu falar de Tiradentes. Eu vou contar como é essa história direitinho. Joaquim José da Silva Xavier nasceu em 1746, em Minas Gerais. Recebeu o apelido de Tiradentes porque era dentista, mas ele não gostava de tirar dentes não, ele gostava mesmo de preservar os dentes e se preocupava também com o resto do corpo, por isso, vivia preparando remédios com plantas medicinais. O que tornou Tiradentes famoso foi sua participação na Inconfidência Mineira, um movimento de revolta que aconteceu na cidade de Vila Rica, atual Ouro Preto, em 1789. Tiradentes fazia parte de um grupo de pessoas que queriam a libertação do Brasil da Corte Portuguesa. Mas Tiradentes foi denunciado por Joaquim Silvério dos Reis e ficou preso por três anos no Rio de Janeiro. Ele foi julgado como o principal responsável pelo movimento da Inconfidência Mineira, por isso, em 21 de abril de 1789, foi enforcado e teve seu corpo esquartejado.

 
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Que tal resolver essa situação-problema??

18, abril, 2009 carla 1 comentário

PROBLEMA 1:  Os alunos de três turmas estiveram a registar numa tabela as suas preferências em relação aos frutos.  Observe a tabela abaixo.

Frutos bananas pêras uvas maçãs
Alunos 15 10 25 20

 

 

 1. Quantos alunos há nas três turmas?

2. Qual é o fruto preferido?

3. Quantos alunos preferem uvas mais do que pêras? 

4. Um dos alunos disse: «Há tantos  alunos que gostam de uvas como os que gostam de bananas e pêras, em conjunto.» Verdadeiro ou Falso? Justifica a tua resposta.

 

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Como se orientar com uma bússola.

18, abril, 2009 carla 1 comentário

 

A bússola foi descoberta há muito tempo e desde o começo percebeu-se que ela poderia ser usada para a orientação.
Conciliando-se a bússola com os pontos cardeais e com mapas cartográficos é possível ir a qualquer lugar.
A agulha da bússola é um pequeno imã. Os ímãs podem ser atraídos ou repelidos por outros ímãs ou por campos magnéticos próximos. Logo, quando uma bússola é posta na presença de um campo magnético, a atração e a repulsão se manifestam simultaneamente, na forma de deflexão (rotação parcial ou completa) desta agulha em relação à sua posição anterior. Em outras palavras, a agulha alinha-se com o campo detectado.
As bússolas normalmente têm uma de suas extremidades pintada de vermelho, que aponta aproximadamente para o pólo norte geográfico da Terra, quando estão na presença unicamente do campo magnético terrestre. O norte magnético da Terra não coincide com o pólo norte geográfico: são praticamente opostos (veja figura abaixo). Logo, podemos concluir que a ponta pintada de vermelho das bússolas é o polo norte magnético da agulha, que aponta para o polo sul magnético terrestre.

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Quando se está em algum lugar onde não se sabe onde é o norte geográfico, uma regra simples que passaremos a seguir pode ser muito útil. Utilizando-se da informação de que o Sol nasce sempre a leste e se põe a oeste, pode-se descobrir o norte estendendo-se o braço direito na direção do sol nascente (leste) e o braço esquerdo na direção do sol poente (oeste). Pela disposição dos pontos cardeais, podemos concluir que o Sul ficará voltado para as costas e o Norte para a frente. Veja a figura abaixo.

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ENCENANDO: AS ESCOLAS NO PASSADO

17, abril, 2009 carla 5 comentários

Na aula de História resolvemos encenar as escolas no passado.

 

Foi um momento prazeroso, barulhento e de muita aprendizagem!

Ficou super legal a encenação!!! Parabéns aos alunos pela criatividade!!!

 

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JOGO DAS TROCAS

17, abril, 2009 carla 2 comentários

No Jogo das Trocas aprendemos que 10 cubinhos podem ser trocados por

uma barra e 10 barras podem ser trocadas por  uma placa. Ou seja, 10 unidades

podem ser trocadas por 1 dezena e 10 dezenas podem ser trocadas por 1 centena.

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TRABALHAMOS PARA GARANTIR APRENDIZAGEM!

14, abril, 2009 carla 1 comentário

QUANDO CONSTRUIMOS JUNTOS, VAMOS

 APRENDENDOA RESPEITAR NOSSAS

LIMITAÇÕES E A DOS COLEGAS.

O FRUTO DO NOSSO TRABALHO

NOS PROPORCIONA

ALEGRIA E MUITO PRAZER!

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CIÊNCIAS

14, abril, 2009 carla 2 comentários

HOJE DISCUTIMOS MUITO SOBRE A DESTRUIÇÃO DE NOSSAS FLORESTAS?

VEJA QUE TRISTE REALIDADE!

QUE ATITUDES PODEMOS TER PARA MUDAR ISSO??

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