A CORUJA E A ÁGUIA

 

Conta uma fábula portuguesa que a coruja encontrou a águia, e disse-lhe:

– Ó águia, se vires uns passarinhos muito lindos em um ninho, com uns biquinhos muito bem feitos, olha lá não os coma, que são os meus filhos!

A águia prometeu-lhe que não os comeria; foi voando e encontrou numa árvore um ninho, e comeu todos filhotes. Quando a coruja chegou e viu que lhe tinham comido os filhos, foi ter com a águia, muito aflita:

– O águia, tu foste-me falsa, porque prometeste que não me comias meus filhinhos, e mataste-nos todos!

Diz a águia:

– Eu encontrei uns pássaros pequenos num ninho, todos depenados, sem bico, e com os olhos tapados, e comi-os; e como tu me disseste que os teus filhos eram muito lindos e tinham os biquinhos bem feitos entendi que não eram esses.

– Pois eram esses mesmos, disse a coruja.

– Pois então queixa-te de ti, que é que me enganaste com a tua cegueira.

Essa fábula é atribuída ao surgimento da expressão “mãe coruja” pois aos olhos das mães os filhos são sempre perfeitos e lindos, o coração de uma mãe é o lugar mais seguro do mundo e se precisar até sangra por um filho.

 

MORAL: “QUEM AMA O FEIO, BONITO LHE PARECE.”

 

ATIVIDADE PARA DESENVOLVER NO SEU CADERNO:

1) Re-escreva as palavras destacadas e separe as sílabas. Depois escreva na frente, quantas sílabas cada uma possui.

Estarei aguardando sua resposta na sala de aula. Até lá! Capriche! Beijos!

Faça o teste e depois coloque as respostas nos comentários.

Precisa de muita atenção, mas sei que você é capaz de acertar.

Tente!!

1-Assinale o item em que a divisão silábica é incorreta:
a- ama-nhe-cer;
b- ad-vo-ga-do;
c- na-vi-o;
d- tar-ta-ru-ga
e- in-te-li-gen-te.

 

2-Assinale o item em que a separação silábica é incorreta:
a- pe-gou;
b- mis-sa;
c- as-sem-ble-ia;
d- car-re-ta;
e- fa-mí-lia.

 

3-Assinale o item em que todos os vocábulos têm as sílabas corretamente separadas:
a- al-dei-a, caa-tin-ga , tran-si-ção;
b- pro-sse-gui-a, cus-to, trans-ver-sal;
c- anoi-te-cer, pra-ia, in-cons-ci-ên-cia;
d- ol-ha-da, pro-ble-ma, bo-ne-ca;
e- mis-té-rio, pas-sa-ri-nho, cer-ra-do.

 

4-Assinale o item em que todas as sílabas estão corretamente separadas:
a- pa-pa-i;
b- so-li-tá-ri-o;
c- car-rin-ho;
d- ca-mi-nhão;
e- flo-re-sta.

 

5-A única alternativa correta quanto à divisão silábica é:
a- ma-qui-na-ri-a / for-mi-gue-i-ro;
b- na-vio / ca-sal; .
c- an-do-rin-ha / o-fi-ci-al;
d- mi-nho-ca / lâm-pa-da
e- pa-i-xão/ si-len-cio-so

Rafael achava que o avô era a pessoa mais legal da família.

Primeiro a acordar e último a dormir, nas travessuras ele era quem mais aprontava.

Era uma vez um telegrafista que causou uma grande confusão: por distração,

mandou uma mensagem errada e, em vez de pedir um macaco…

 

O menino que tinha rabo de cachorro é uma história de ser diferente,

ver diferente, sonhar diferente… e respeitar o diferente.

 

 

Você fará uma reflexão sobre um tema atual – a violência dos centro urbanos.

As ilustrações também lhe levarão a encontrar o caminho de novas leituras da história.

 

 

Como são as famílias dos animais? E quais são os tipos de família dos humanos?

Conheça famílias diferentes e divertidas.

 

Você aprenderá,  em linguagem fácil e lúdica, como cuidar da saúde.

Aprenderá como deve prevenir-se e cuidar-se para viver melhor.

 

Um dia a raposa convidou a cegonha para jantar. Querendo pregar uma peça na outra, serviu sopa num prato raso. Claro que a raposa tomou toda a sua sopa sem o menor problema, mas a pobre da cegonha com seu bico comprido mas pode tomar uma gota. O resultado foi que a cegonha voltou para casa morrendo de fome. A raposa fingiu que estava preocupada, perguntou se a sopa não estava do gosto da cegonha, mas a cegonha não disse nada. Quando foi embora, agradeceu muito a gentileza da raposa e disse que fazia questão de retribuir o jantar no dia seguinte.

Assim que chegou, a raposa se sentou lambendo os beiços de fome, curiosa para ver as delícias que a outra ia servir. O jantar veio para a mesa numa jarra alta, de gargalo estreito, onde a cegonha podia beber sem o menor problema. A raposa, amoladíssima, só teve uma saída: lamber as gotinhas de sopa que escorriam pelo lado de fora da jarra. Ela aprendeu muito bem a lição. Enquanto ia andando para casa, faminta, pensava: “Não posso reclamar da cegonha. Ela me tratou mal, mas fui grosseira com ela primeiro”.

Moral: Trate os outros tal como deseja ser tratado. (FÁBULA DE ESOPO)

Ornitorrinco (Ornithorhynchus anatinus) é um mamífero da família (Ornithorhynchidae) da ordem Monotremada. È um animal incomum, por algumas características bem peculiares. O ornitorrinco é mamífero, ou seja, a fêmea da espécie alimenta os filhotes com seu leite. Porém a fêmea do ornitorrinco não dá a luz aos filhotes. Ela põe ovos. Aliás, o ornitorrinco tem o bico semelhante ao dos patos, que são ovíparos.

O ornitorrinco vive na beira de rios, córregos e riachos na Austrália e na Ilha da Tasmânia. Locomove-se bem em terra e na água. É um ótimo nadador graças a seus pés palmados e a sua calda em forma de remo, podendo ficar submerso por até 5 minutos. Ao entrar na água, esse curioso animal fecha os olhos e o ouvido. Sua pele espessa o protege embaixo da água.

Para botar e chocar seus ovos, de um a três de cada vez, a fêmea cava um túnel que pode chegar a 1,8 m de profundidade, sendo que geralmente a entrada principal desse “ninho” fica embaixo da água. Os ovos medem de 2 a 2,5 cm, são moles, e parecidos com os ovos de tartarugas e cobras.

Somente enquanto está dentro do ovo, o ornitorrinco possue um único dente na ponta do bico, o chamado dente do ovo, que lhe serve apenas para furar a casca do ovo, perdendo-o logo em seguida. Ao nascer os filhotes, a fêmea usa sua cauda para puxá-los para junto de si, com o objetivo de amamentá-los. Os filhotes ficam meses no ninho, pois nascem cegos e pelados. São desmamados quando chegam a aproximadamente 30 cm.

Todos os quatro pés do ornitorrinco têm garras, e cada pata tem cinco dedos. Os machos apresentam um sexto dedo nas patas traseiras, no qual existem exporões venenosos, que o animal usa para sua defesa.

O ornitorrinco alimenta-se de vermes, girinos, moluscos, crustáceos, peixinhos e insetos que captura no fundo dos rios e córregos. Quando adultos, os ornitorrincos não tem dentes, por isso, usa as placas córneas das maxilas para a mastigação.

Pouco sabe-se a respeito da reprodução dos ornitorrincos. O que se sabe é que ele só esta preparado para a reprodução após os sete anos. Na época de reprodução, normalmente nos meses de julho e agosto, seus orgãos reprodutores, tanto dos machos quanto das fêmeas aumentam de tamanho.
Considerando a cauda, o ornitorrinco pode chegar a medir 60 cm de comprimento. Ele chega a viver por 15 anos.

MANGUE

Mangue é vegetação típica de zona costeiro-estuarina, adaptada à água salobra e ao movimento das marés. É o “berçário” onde se desenvolve grande parte das espécies marinhas. Estudos científicos comprovam que 80% a 90% das espécies comerciais de pescado dependem do mangue para nascer e crescer.

 

CAATINGA

A caatinga é o tipo de vegetação que vive no nordeste. Estas plantas só conseguem se adaptar em lugares onde tem muita seca, como nesta região. Caatinga na língua dos índios significa “mata branca”, devido a falta de água as plantas da caatinga ficam quase brancas . A planta é muito especial para os nordestinos, possui um pouco de água dentro dela, mas isso ainda não é suficiente, para as pessoas que vivem no sertão nordestino.

 

 CERRADO

Cerrado é um tipo de  vegetação que existe na região central do Brasil  nos Estados de :Goiás, Mato Grossso, Mato Grosso do Sul e tocantins. É um tipo de vegetção onde as árvores são todas retorcidas (tortas) e existe muita vegetação rasteira! Os solos dos cerrados são pobres em fertilizantes.

 FLORESTA

Florestas são áreas com alta densidade de árvores. Segundo alguns dados as florestas ocupam cerca de 30% da superfície terrestre. As florestas são vitais para a vida do ser humano, devido a muitos fatores principalmente de ordem climática. …

 

As formas de relevo estão embaralhadas:

PLANALTO, PLANÍCIE, MONTANHA  E COLINA.

VOCÊ É CAPAZ DE DESCOBRIR EM QUE LETRAS ELAS ESTÃO?

 

OLHANDO A IMAGEM COLOQUE OS NÚMEROS NOS ESPAÇOS:

Planalto ( ) – terreno alto, em que o cume (cimo) é plano.

Montanha ( ) – terreno alto, com um cume (cimo) bicudo.

Vale ( ) – terreno baixo situado entre montanhas.

Planície ( ) – terreno plano situado em terras baixas.

 

 

         

                  

A ESCOLA ONDE ESTUDAMOS

 

 

            Nossa escola é um prédio antigo, com dois andares, onde na parte de cima funciona a Câmara Municipal e na parte de baixo funciona a nossa escola, composta por várias salas, biblioteca, cozinha, secretaria, cantina, banheiros, quadra, sala de vídeo, etc.

            Nela têm muito amor, bons e carinhosos alunos, ótimos professores que ensinam muitas atividades e não há castigos severos como antigamente.

            Nossa escola é particular, mas tem o mesmo objetivo das escolas públicas que é ensinar e fazer com que todos os alunos aprendam e sejam grandes cidadãos.

            Nós gostamos da “Casa do Estudante” porque com ela, nós aprendemos muito.

(Texto coletivo produzido pelos alunos da 2ª série)

  

A CADEIA ALIMENTAR

 Texto produzido por João Pedro Colombo De Nardi

 Era uma vez uma linda e graciosa flor que adorava ser regada pelos pingos da lenta chuva e receber a luz do Sol.

 

 A linda flor teve uma visita especial: a amiguinha abelha veio e sugou o seu néctar.

 

 A alegria da abelhinha durou muuuiito pouco. Apareceu um sapo faminto querendo alguns aperitivos.

O sapo preparou o bote, botou sua língua nojenta e ágil para fora e… SLEP! Engoliu a pobre abelhinha. Coitadinha!

 

O sapo foi beber um gole d’água na cachoeira. O sapo, de barriga cheia e satisfeito, foi deitar na pedra para descansar e dormiu muito.

 

Depois de um longo sono, o sapo resolveu comer mais alguns insetos.

No meio do caminho deu de cara com uma cobra verde.

 Ele tentou fugir, mas coitado, a cobra deu um bote nele. A cobra ficou pensando, enquanto procurava um local para o seu descanso:  

_ Ai, que sapo delicioso que comi no almoço!

 A  peçonhenta achou o local perfeito: uma árvore para o seu descanso!

Nessa árvore havia um gavião procurando alguma coisa para comer.

Viu a cobra e foi se preparando para dar o seu bote. A cobra acordou e ele foi comê-la, e bau…bau…cobra!

O gavião a comeu e descansou na árvore. Algum tempo depois, ele voou migrando a cachoeira para beber água.

Em seu voo deu de cara com um caçador. O caçador,  com uma grande espingarda, mirou o belo gavião e : POU! Tchau, tchau pro gavião.

 

O caçador, feliz da vida, botou as suas luvas, pegou o gavião, foi para a sua casa, estufou o gavião e deixou ele lá na seção dos gaviões.

Alguns dias depois, o caçador percebeu que o gavião estava infestado por alguns microorganismos. Jogou-o para fora e as formigas e outros insetos foram comendo algumas partes dele.

O que restou foi dado aos fungos e bactérias que não são indispensáveis a terra, pois servem como adubo para outras plantas no jardim e nas florestas.

 

TEXTO COM ONOMATOPEIAS

 TARDE DIVERTIDA

 Texto produzido por Lincoln de M. G. S. Santos

 

Estava em minha casa quando o telefone tocou: TRRRIIIIIM!

Corri para atender; era o Felipe me convidando para jogar cartinhas.

 Pedi ao papai que me levasse até lá e VRUUUUUUM!!!! Chegamos rapidinho.

Toquei o interfone: PILILILILILIMMM!!! Ele veio me atender já com as cartinhas na mão. Brincamos a tarde inteir

Antes de ir embora, fizemos um lanche delicioso.

Comemos rosquinhas amanteigadas: CROC!!CROC!!CROC!!

 E tomamos suco de uva: GLUB! GLUB! GLUB! 

 De repente: BIBIIIIIIIII!!!!! Papai veio me buscar!

 

 

UMA HISTÓRIA DE ONOMATOPEIAS

Texto produzido por Gisele Paiva Furieri

 

Há muito tempo atrás, numa cidade chamada Corolândia viviam três crianças que tinham um pai que trabalhava muito.

 

O pai acordava sempre às 4 horas da manhã, com o despertador que fazia TRRRIII!!!, para trabalhar na roça.

As crianças acordavam mais tarde com o sino da igreja que fazia DIM DOM, para ir a escola.

Elas iam de trem para a escola. O trem fazia PIUI! TIC! TAC!  TIC! TAC!

Um dia, uma criança machucou a cabeça brincando de pique-pega e teve de dar pontos na cabeça.

O pai chorou muito ao ver seu filho sofrendo: BUÁÁÁÁÁÁ!!

Passado uma semana a criança voltou para casa.

Para comemorar a chegada da criança, o pai fez uma grande festa e soltou fogos para festejar: TOM TUM! TOM TUM!